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Este trabalho visa abordar os principais desafios enfrentados no ensino superior, com foco na qualidade do ensino ofertado, especialmente para captar maior engajamento dos alunos jovens do curso de Direito e incentivar o debate sobre processos de ensino e aprendizagem. O método exclusivamente expositivo descolado da realidade mostra-se questionável quanto à capacidade de retenção de atenção dos discentes, especialmente os da “Geração Z”. Com o objetivo de favorecer a troca de experiências entre docentes do ensino superior com foco na execução de ações que potencialize a transformação e engajamento dos discentes, compartilhamos métodos de ensino aplicados pelos professores do curso de graduação da Universidade de Fortaleza -UNIFOR, especialmente no desenvolvimento de habilidades e competências apresentadas na disciplina de estágio do Escritório de Prática Jurídica EPJ. Conclui-se que existe uma necessidade de renovar os tradicionais métodos de ensino jurídico com foco na aproximação do aluno, por meio do uso de metodologias ativas, inclusive com uso de ferramentas tecnológicas, bem como a valorização de práticas docentes inovadoras capazes de gerar mais conexão com os jovens discentes.