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O relato de experiência envolve a estratégia de “gamificação” adotada na disciplina de Direito Penal III da Universidade Federal Rural do Semi-Arido no semestre 2021.2, utilizando a plataforma Kahoot como meio de interação e avaliação contínua do aprendizado. Manter a atenção dos alunos em aulas presenciais é um desafio considerável, diante da realidade que os cerca com inúmeros estímulos e fatores de desvio de atenção. A tarefa tornou-se ainda mais difícil com a pandemia do Covid-19, quando os professores tiveram que se adaptar e competir não apenas com as distrações habituais, como smartphones e laptops, mas também com as distrações do ambiente doméstico. A metodologia empregada é o relato de experiência profissional, de caráter descritivo, relacionando os assuntos abordados a partir de análise bibliográfica exploratória para melhor exposição da temática. Dentro do observado, pode-se observar que a revisão constante do conteúdo, combinada com a competição entre os alunos, estimulou não apenas a participação ativa nas aulas, com perguntas e intervenções, indicando um estudo prévio, mas também elevou a qualidade das intervenções, relacionando os tópicos e aprofundando o entendimento da disciplina de Direito Penal.